Estamos desarrollando nuevos cursos en MetaDocencia y una de las secciones del curso de Enseñar a Programar se refiere a enseñar como buscar, pedir e interpretar diferentes tipos de ayuda.
Una de mis lecturas obligadas sobre temas relacionados a la educación de la computación y la informática es el blog de Greg Wilson donde el autor publicó dos post (What Docs and When y What Docs When) donde resume, en dos diagramas, qué tipo de documentación es más adecuada de utilizar de acuerdo al nivel de conocimiento que tengas sobre el tema específico que quieres aprender y sobre la disciplina donde se aplica ese tema. Más tarde, tuve la oportunidad de disfrutar de una charla de Alison Presmanes Hill sobre Aprender sin una red donde utiliza estos diagramas para aconsejar como aprender de forma autónoma sobre un tema en particular.
En este post les comparto uno de los diagramas en español (y con algunas adaptaciones menores) y las definiciones de cada tipo de documentación también en nuestro idioma y con ejemplos en castellano.
Como siempre espero que sea de utilidad. Los comentarios son muy bienvenidos.
Diagrama
El siguiente diagrama muestra cómo diferentes tipos de materiales ayudan a diferentes personas.
El diagrama divide el plano en tres etapas del modelo de desarrollo cognitivo:
Una persona principiante ó novata aún no tiene un modelo mental del dominio. No saben lo que no saben, no hablan la jerga y hacen las cosas por analogía o de memoria.
Un/a practicante competente tiene un modelo mental utilizable del dominio. Pueden realizar tareas de rutina y resolver problemas de rutina, saber dónde buscar para encontrar más información y pueden reconocer soluciones a sus problemas cuando las encuentran.
Una persona experta tiene un modelo bastante completo y densamente conectado del dominio. Pueden resolver problemas comunes de un vistazo y descubrir los casos extraños o pocos comunes.
El eje X es el conocimiento general del usuario, por ejemplo sobre R, tidyverse y ciencia de datos. El eje Y es qué tan bien comprenden el problema particular que están tratando de resolver.
Cada flecha indica un tipo de material que es adecuado para la conjunción de cada etapa de desarrollo cognitivo y hacia cual te puede ayudar a alcanzar. Los materiales que se presentan en el gráfico son:
Un cómo se hace es una receta paso a paso para resolver un problema en particular. Las personas principiantes pueden usarlo sin entender el “por qué” detrás de cada paso.
Una intro es una descripción general que ayuda a que las personas se enteren que algo existe. Las introducciones pueden presentarse en seminarios web, la primera parte de un taller o curso más largo, como presentaciones de marketing, como parte de un libro, como una viñeta (vignette) o como parte de una guía rápida (cheatsheet).
Un tutorial es una lección planificada que ayuda a las personas a construir un modelo mental sobre un dominio y adquirir habilidades básicas para que puedan comenzar a abordar problemas de interés. Los tutoriales mueven a las personas de novatas a competentes. Los tutoriales pueden presentarse en forma de talleres, libros, charlas principales en conferencias, blog post ó notebooks (incluidos paquetes y sitios shyni de {learnr}).
Una traducción presenta cómo hacer con la herramienta Y lo que alguien ya sabe hacer con la herramienta X. Aprovecha la comprensión de un tema para aumentar la comprensión de otro.
Las notas de nueva versión y las actualizaciones son para falsos/as principiantes: asumen una comprensión general y completan lagunas de conocimiento identificadas previamente.
Los manuales y referencias asumen que la persona sabe lo que está buscando, pero no recuerda o nunca conoció los detalles. Siguen siendo útiles sin importar cuánto se avance.
Los instructivos paso a paso contienen ejemplos resueltos y asume que la/el usuaria/o sabe lo suficiente para generalizar a partir de una serie específica de pasos para resolver un problema en particular. Las listas de verificación también se incluyen aquí los sitios de preguntas y respuestas al estilo Stack Overflow, porque son útiles cuando las personas saben lo suficiente como para hacer una buena pregunta y como reconocer una buena respuesta.
Los casos de estudio y los ensayos contienen estudios de uno o varios casos en particular, con el punto de vista del/la autor/a como valor agregado. Es necesario contar con un modelo mental bien formado y denso para poder aprovechar este tipo de material.
